Los lobos en Yellowstone reequilibran el ecosistema

http://www.bbc.com/mundo/ultimas_noticias/2013/07/130729_ultnot_osos_y_lobos_yellowstone_vp

http://lamanada.org/los-lobos-de-yellowstone-necesitan-la-ayuda-de-los-castores/

Fuentes para revisar:

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/2ESO/servivo/contenidos1.htm

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/2ESO/servivo/contenidos2.htm

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/2ESO/servivo/contenidos3.htm

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/2ESO/servivo/contenidos4.htm

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/2ESO/servivo/contenidos5.htm

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/2ESO/servivo/contenidos6.htm

DIFERENCIAS ENTRE INDIVIDUO, POBLACIÓN Y COMUNIDAD

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TECNICA DEL CUADRO DEL PCI

PROS (P). Se presentan los argumentos defendiendo su posición a favor de la cuestión  sociocientífica planteada. Consideran los aspectos positivos, ventajas o promocionando la utilidad.
CONTRAS (C). Se presentan los argumentos defendiendo su posición en contra de la cuestión sociocientífica planteada. Consideran los aspectos negativos, errores, riesgos y desventajas.
PUNTOS DE INTERÉS (I). Se presentan argumentos en los que ambas posturas controversiales, a partir de la reflexión y de los pros y los contras, teniendo en cuenta los desafíos, las oportunidades, las nuevas posibilidades que el tema genera, en resumen, llegar a acuerdos o puntos de interés basados en las fuentes informativas científicas.

A partir de las 4 lecturas selecciones realizar el siguiente cuadro:

ECOSISTEMA

En los siguientes videos observaran lo que es un ecosistema

¿Qué les parecio los videos que complementan lo que hicieron en clase?